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    重塑校长培训
    发布日期:2016-02-19 10:33:55   浏览量:

           10月26日下午15时许,在河南郑州一家酒店的会场,来自郑州市郑上路小学的郑晓艳校长正在高度投入地做着一个练习:近50名校长在导师和助教的引导下,内外围成两个圆圈,内外圈面对面相对站立。
     
           “请把站在你对面的看成是你工作中最讨厌、最不喜欢的那个人”,在导师话语的引导下,郑晓艳和面对面站立的学员同时转过身来,背对背。当转身的那一刹那,郑晓艳的泪水夺眶而出:“回想现实工作生活中,面对自己不太喜欢的人时,多少次习惯性地转身而去,难道这才是我们真正想要的吗?不!绝不是!”这个练习让她瞬间明白:“应该去主动接纳、尊重和包容不喜欢的人,用真诚去感染他们!”
      
          这场名为“校长领导力提升工作坊”的培训,究竟与传统的校长培训有什么不同?最大的不同是,导师讲解仅占课程内容的三分之一左右,有比较多的互动性练习。郑晓艳评价认为,“这样的互动性练习,就像一面镜子,从中我看到了自己的思维方式和行为方式,在心灵深处产生了强烈的触动,不仅给我带来了全新的培训体验,而且让我意识到了许多年来都没有意识到的问题。我喜欢这样的课程。”
     
           最明显的不同,不仅有导师,而且有助教团。这些助教们都是来自各个行业的义工,他们参加过此类课程,有着共同的教育情怀。在练习环节,助教会加入到学员中,带领、引发学员投入练习。“不到开课时间,助教不允许进场;学员进场的过程总会伴随着一曲让人充满能量的音乐。学员在音乐结束时必须安静下来。进场音乐很好地起到了收心的作用,保证了学员的学习状态。”来自安徽省颍上县八里河中心学校的程永康校长告诉记者。
     
           注重学员分享是本次培训的又一特征。河南省范县教育局副局长史大士带了7名校长来参加培训,他分享说:“这次学习让我感悟最深的是‘灌水、引水、活水’这三个词。我们的校长、教师要与学生一起寻找源头活水,而不是一味地向学生‘浇灌’知识。教育的道理与农村压水井抽水是一样的。压水井的管道连着无限的活水,孩子的世界同样连接着无穷的智慧。教育者不是把智慧灌输给儿童,而是做好‘引水’,不断去‘引’,让孩子自己发现问题,提取智慧的源头活水。”
     
           郑州80中的毛玉菊校长说:“身为校长,有时我并不知道自己到底追求的是什么?我的职责到底是什么?有时我做的事情并不是自己真正想去做的。我认为,作为校长,面对这些现象,我们唯有从改变自己做起,才能为自己找到一条出路。”
     
            据记者了解,部分校长是抱着试试看的态度来参加学习的,但全新的内容和形式深深地震撼了他们的心灵。在一个练习环节,记者看到校长们感动得彼此拥抱,不停地拿抽纸擦眼泪。对此,陈庆彬助教同样感动不已:“那一刻他们的生命已经开始不同。我也被这场景感动得一次次热泪盈眶,更看到了自己努力的价值。”
     
           该工作坊的导师是资深培训师陈鹏宇。在他看来,21世纪是一个回归心灵的时代。服务校长、教师精神成长的培训,是时代的呼唤。“现实中,许多校长、教师被一个看不见的壳包裹着、禁锢着,活不出来,成为不了自己。这样的教师做不了自己生命的主人,经常沦为情绪的奴隶,带给学生的多是教育伤害。”陈鹏宇说,“一个人的领导力,就如同一棵树,是否枝繁叶茂,是否硕果累累,主要取决于树根。这个根,对校长来说,就是其内在的精神世界。”
     
           “曾多次听说过工作坊之类的培训,我是带着很高的期望来的。但的确不虚此行,这次学习给我的震撼是前所未有的。”程永康告诉记者,“我真正明白了‘为生命出征,为灵魂而战’、‘还生命本来面目,让教育道化人生’的深刻含义。这次学习不仅让我清晰了教育变革的方向,而且坚定了信心。”

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